Czy uda się nadrobić „zdalne” zaległości?
W Toruniu ruszyły zajęcia wyrównawcze w ramach programu Ministerstwa Edukacji i Nauki. Dodatkowe lekcje mają pomóc uczniom uzupełnić wiedzę, której nie udało się zdobyć podczas wielu miesięcy lockdownu i nauki zdalnej.
Sprawdzaliśmy jak takie dodatkowe lekcje wyglądają w praktyce. Nasi reporterzy pojawili się w SP numer 24 przy Ogrodowej i rozmawiali z nauczycielem matematyki Beatą Piątkowską.
Nauka zdalna to nie to samo co nauka stacjonarna. Uczniowie mieli dużą trudność, by uczestniczyć w lekcjach, były różne przeszkody. Niestety także zmęczenie od siedzenia przed monitorem skutkowało brakiem skupienia na lekcjach.
Bezpośredni kontakt to zupełnie cos innego. Po każdej minie dziecka widzę, czy rozumie czy nie rozumie i czy potrzebuje pomocy.
Starałam się stosować najróżniejsze metody, najróżniejsze narzędzia, uczeń mógł pracować i samodzielnie i w grupach, ale nie miałam sposobu, by mieć wpływ na to czy uczeń pracuje czy nie.
Przyznaje Piątkowska, która swoje zajęcia wyrównawcze prowadzi raz w tygodniu. Cykl ma trwać w sumie 10 tygodni. Czy uda się nadrobić zaległości?
Jest tyle niewiadomych… Możemy skupiać się na nadrabianiu, ale jeżeli my nie zrobimy czegoś z podstawą programową, to nie wiem czy to zadanie będzie wykonalne.
To są zajęcia nieobowiązkowe, zgodę musieli wyrazić rodzice. Są uczniowie, którzy wymagają tych zajęć, ale niestety nie było zgody rodziców na udział w lekcjach.
Beata Piątkowska przekonuje, że przeanalizowała problemy uczniów i wie, gdzie pomoc jest najbardziej potrzebna.
Np. w klasie piątej są to głównie działania pisemne, ułamki zwykłe, dziesiętne, bo to były nowe rzeczy, które pojawiły się w czwartej klasie i były trudne dla dzieci.
W SP 24 w Toruniu na dodatkowe zajęcia uczęszcza 400 z 900 uczniów szkoły.
KG, MM
