Specjaliści z UMK pochylą się nad psychiką toruńskich uczniów
Jak nauka zdalna wpłynęła na uczniów? Czy to dobra metoda przekazywania wiedzy? Ile można stracić/zyskać na szkole online? Te zagadnienia zbadają toruńscy naukowcy.
Instytut Psychologii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu przeprowadzi badanie Diagnoza dobrostanu społecznego i psychicznego toruńskiej młodzieży po okresie edukacji zdalnej. Badaniu zostanie poddanych około 1300 uczniów – z czterech szkół podstawowych: nr 8, 11, 14, 34, trzech liceów: nr 2, 4 i 6, dwóch techników: nr 13 i 5 oraz szkoły branżowej I stopnia nr 3.
Naukowcy pochylą się nad stanem psychicznym dzieci i młodzieży po pandemii. Wyniki zostaną wykorzystane przy kształtowaniu programu, który będzie wdrożony w toruńskich placówkach.
Badanie ma charakter badania ankietowego – uczniowie w czasie lekcji uzupełniają, przygotowany przez specjalistów, test diagnostyczny.
– wyjaśnia Katarzyna Nowicka-Skuza, zastępca dyrektora Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Torunia. W badaniu wezmą udział również rodzice wybranych uczniów. Ankietowanie zakończy się do 21 listopada tego roku. Raport z badania zostanie sporządzony do 24 grudnia.
Wyniki diagnozy pozwolą wprowadzić, póki co jeszcze doświadczalnie, nowy sposób działania w placówkach szkolnych Torunia jako wsparcie dla dzieci i młodzieży, której jest bardzo ciężko po pandemii, okresie izolacji a także wśród wiadomości współczesnych na temat wojny w Ukrainie
– mówił podczas konferencji prezydent Torunia Michał Zaleski.
(KGB, materiał IU)